Servicio Social y Titulación
El Servicio Social es un requisito legal y académico necesario para que obtengas tu título. Para iniciar tu servicio social deberás cumplir los siguientes requisitos.
Programas de Servicio Social
Servicio Social
Solo podrás hacer tu Servicio Social en aquellas organizaciones en convenio con la Universidad Tecnológica de México.
Opciones de Titulación
Conoce las opciones de titulación para Licenciaturas, Maestrías y Especialidades.
SERVICIO SOCIAL
El Servicio Social es es una actividad temporal y obligatoria que permite al estudiante:
• Formación profesional:
Consolidar la formación académica. Poniendo en práctica los conocimientos adquiridos y obtener nuevos conocimientos y habilidades no solo de su carrera, sino basados en las necesidades del campo laboral.
• Responsabilidad social :
Tomar conciencia de los problemas nacionales, apoyando a los sectores más desprotegidos del país. Actuando con solidaridad, en beneficio de la sociedad y trabajar en equipo.
• Retribución con humanismo:
Reconocer el privilegio de nuestra educación profesional ofreciendo a la sociedad acciones responsables y de mejora refrendando el compromiso adquirido con la sociedad.
Requisitos para iniciar el Servicio social:
- • Contar con el 70% de los créditos o bien tener todas tus materias cubiertas de 1ro a 6to cuatrimestre.
- o En las carreras de 10 cuatrimestres, deberán de tener cubierto hasta 7mo cuatrimestre.
- o En las carreras de 12 cuatrimestres, deberán de tener cubierto hasta 8vo cuatrimestre.
- o Para las carreras de Odontología y Enfermería se requiere el 100% de los créditos.
- • Consultar en línea las empresas o instituciones vigentes y autorizadas por la UNITEC.
- • Contactar y solicitar una entrevista en aquellos programas que sean de tu interés.
- • Una vez aceptado en algún programa, tramitar tu carta de presentación en Servicios Escolares.
Formatos y Reglamentos
Descarga aquí más información sobre las formas de titulación, los documentos y formatos que necesitas para iniciar tu Servicio Social.
